第四十四章坂本的秘密

外面的残忍游戏还在继续，坂本汇一对看押他的刘全说道：“我想见见你们最高指挥官。”

“对不起，他现在正忙着审问你的两个女儿，等审问完后我再去给你通报。”

“啊，不要呀，你们有什么问题可以来问我，她们还都是孩子！”

“他们虽然还是孩子，但他们从小深受日本军国主义教育，早已经是日本军国主义一把坚韧的武器。对待敌人我们都应该象秋风扫落叶那样残酷无情。”

“不要呀，我什么都交代，我愿意配合你们，只要你们放了我的孩子。”

“你知道中国有句古话叫做养虎为患吗？我们可不想现在放了她等日后她长大了再反咬我们一口。”

“不会的，我求求你们，放了她们，我有信心让她们忘掉残忍回归理性。”坂本老婆在旁边哭着说道。

“你想好了，想要投降？”

“是的，先生，我想好了。”

“你不怕你们日本人来报复？”

“怕，但我深知以你们的战斗力会有办法保护我和我的家人。”

“好，我帮你去看看。”

“好，谢谢阁下！”坂本汇一说道。

“谢谢，谢谢！”坂本汇一的老婆也赶忙说道。

张昊从坂本汇一和他老婆的神态可以断定：坂本汇一将是自己策反的第一个日本人间谍，有了这枚棋子自己会有源源不断的情报来源，而且还可以通过坂本汇一策反更多的日本间谍，也包括日本军人！

坂本汇一进来后站直身子对张昊鞠了一个九十度的躬，说道：“张先生，我坂本汇一真诚地向您和您所带领的部队投降，我原本也是一名帝国军人，现在我以军人的礼仪向您致敬！”

“你是军人，你的部队，你的职务？”

“特高课沈阳副课长，内属于沈阳关东军总部。”

“你来这里的真正目的？”

“我是打着商人的旗号来此发展、建立自己的情报网络和忠诚于自己的部队。”

“建立情报网我可以理解，建立自己的军队我无法理解。”

“张先生，九一八后关东军就已经开始慢慢地向中国各地渗透，他们化妆成中国人打入军队、政府、山寨，为的是在关东军进攻时有一定的内应，好进行内外夹击。”

“你发展了多少人？”

“到目前为止我已经发展了一千三百多人。”

“可以呀，我怎么没在你的文件中找到这份名单？”

“这份名单不在办公室，在铁矿入口的铁盒子里。”

“铁盒子是做什么用的，放在那儿安全吗？”

“铁盒子是登记劳工出勤用的，劳工不敢动，一动就会失去出勤天数，他们吃饭都会有问题，所以最危险的地方反而最安全！”　

在彻底击碎坂本的心理防线后，宋禧看着由坂本提供的自己发展的人员名单以及六年来坂本存储的粮食、弹药清单及地点后，宋禧对猴宝宇文遵、刘全等人说：“现在你们清楚什么叫间谍了吧，以后这样的反间谍工作要由我们侦查中队来完成。”

“队长、参谋长，你们是怎么知道坂本汇一会有这样大的秘密？”刘全问道。

“日本想侵略我们中国不是经历了一天两天，一年两年，而是经过四五十年的准备。这就是日本人的战略眼光，反观我们中国人，在这几十年内除了内斗就是内斗，这就是为什么日本人看不起我们的原因。”张昊说道。

“日本人每行动一步都会考虑到下面好几步，从张大帅皇姑屯被炸到九一八再到七七卢沟桥事变，每一步都是经过精心设计和长久准备的结果。”宇文遵说道。

“这个观点我同意，审问坂本时，坂本也交代，1905年日俄战争期间，日本为防御俄国进攻，开始策划向中国东北地区移民。1906年，日本设立南满铁道株式会社和关东都督，为长期占领东北，日本陆军大将儿玉源太郎就竭力提倡向东北移民。“满铁”第一任总裁后藤新平在其就职书中就提出“经营满洲”的四个核心思想之一就是向中国东北移民。儿玉源太郎和后藤新平的移**张深得日本一些政客的支持和拥护，1910年3月，日本外务大臣小村寿太郎在议会提出“20年向满洲移住大和民族百万人的计划”。由此，日本开始了满铁“附属地”和租借地内进行移民侵略的活动。”刘全补充说。

“我知道，九一八事变后，日本占领东北，遭到当地百姓的强烈反抗，东北各地义勇军、东北抗日联军的抗战成为其进行殖民统治的重要障碍。在**东北人民反抗过程中，日本逐步认识到‘军事的长期**，不如移来武装移民团体永久地定居更为彻底’。日本开始向中国东北开展大规模“特别农业移民”，其实质是以退伍军人为主体的“武装移民”，任务之一就是协助关东军对东北人民实施**，巩固殖民统治。至1936年9月，前后“武装移民”五次，计2785户。这些日本移民大部分都是在为日本军方服务。”宇文遵接着刘全的话说。

“坂本还交代，1936年4月，关东军召开由陆军省、拓务省、“满洲国”政府、满洲拓殖株式会社、“满铁”等机构参加的“第二次移民会议”，制定《满洲农业移民百万户移住计划表》，计划20年内（1937年至1956年）将100万户（约500万日本人）移居中国东北建立“日满不可分”、以大和民族为核心的人口结构。新任关东军司令官南次郎表示坚决实行日本移民政策，指令关东军制定《二十年百万户移民计划》。1936年8月25日，该计划被日本广田弘毅内阁正式通过，并被列为日本“七大国策”之一。随着日本对华侵略的推进，日本移民也跟着延伸，日军每占领一地，形形色色的日本人便随着日军军事进攻和殖民统治延伸到那里，广大沦陷区日本人与日俱增。”宋禧对张昊说。

“日本国民对日本移民中国难道不反对？”张昊问宇文遵和宋禧。

“为配合其军事征服和移民侵略，日本十分重视舆论宣传，不断抛出“人口过剩说”“民族生存说”“特殊权益说”等言论，为其侵略行径辩护，对内欺骗民众进行动员，对外混淆国际视听。早在二十世纪三四十年代，西方知识分子就对日本侵华“人口过剩说”给予了有力驳斥。可见，“人口问题”是日本对华进行侵略与移民的推托之词，不过是假借人口过剩问题以减轻或掩饰其侵略罪行。”宋禧回答张昊的问话。

“据坂本交代，九一八事变后，日本占领中国东北，开始大规模向东北移民，进行殖民统治。同时，日本将侵略目标投向了华北地区，开发华北。其目的有三：一是原料供给便利；二是煤炭供给丰富；三是日本向华北移民可以顺利进行”。日本高呼“开发！开发！华北是我们的生命线！华北是帝国生存的基础，我们要开发华北啊！” 为此，日本开始推行“华北政策”，分裂华北的活动日甚一日，华北日侨人数逐渐增长。除满铁在日本当局的指示下在华北进行大规模经济调查外，许多侨民以游历为名，前往华北各地调查华北的政治、经济、文化、军事、地理等，为日本侵略华北提供可靠情报。同时日本侨民在北平以各种身份做掩护，刺探情报、走私物品、贩卖毒品，破坏北平经济，毒害北平人民，配合日军的侵略，达到侵华的目的。所以我们见到的日本人几乎都是日本各条战线上的间谍”刘全补充说。

“日本侵略中国可谓手段花样繁多，给我们的抗战带来了极大的困难。看来这些日侨我们也不能用君子之心来对待他们。”张昊感慨的说。

“版本还交代，满铁组织日侨是日本奴化教育的文化殖民爪牙。奴化教育是日本侵华政策的重要组成部分，日本妄图以此泯灭中国人民的民族意识和反抗精神，维护其在沦陷区的殖民统治。在北平，日本安排大量日侨以‘顾问’和‘教师’身份控制各级教育机关，掌握各项教育行政，指导并监视奴化教育的施行。东北各院校日籍教师就占五分之一以上，日本教官，表面上是教师，实际上和日本的宪兵队、大使馆等有着密切联系。他们负责监视和指导学校行政，可以决定校长、教职员、学生的生命与自由，决定学校的行政事务。同时，日本又强制在北平推行日语教育，和向中国人民提供毒品，从根本上麻醉中国青年，使他们变质，逐渐达到言语和中国文字消灭的目的。在‘推进日语教学’的旗号下，大批‘日语教官’以‘聘请’名义进入各类学校。他们名义上是‘日语教官’，实际上是通过日语这个‘武器’，内可培养能指导大陆民族的纯正的日本人，外可教育青少年、教化一般民众生活，从而达到消泯中国人民民族主义精神的目的。日侨以‘顾问’日籍教员等身份，深入大中小学校，按照以华治华的思想战的方针，宣扬日本侵略有理，粉饰日军暴行，大力推行奴化教育，图谋借此麻醉广大民众，培养亲日‘顺民’，实施文化殖民。”刘全再次补充道。